1. прочитайте миф «актеон» и выполните к тесту. однажды охотился актеон со своими товарищами в лесах киферона. настал жаркий полдень. утомленные охотники расположились на отдых в тени густого леса, а юный актеон, отделившись от них, пошел искать прохлады в долинах киферона. вышел он на зеленую цветушую долину гаргафию, посвященную богине артемиде. в крутом склоне горы увидел актеон прелестный грот, весь обвитый зеленью. он пошел к нему, не зная, что грот часто служит местом отдыха дочери зевса. артемиде, и что она только что вошла туда. богиня дзотдала лук и стрелы одной из нимф богини сандалии, волосы завязали узлом и уже хотели идтик ручью зачерпнуть студеной воды, как у входа в грот показался актеон. громко вскрикнули нимфы, увидав входящего актеона. они окружили артемиду. желая скрыть ее от взора смертного. подобно тому. как пурпурным огнем зажигает облака восходяшее солнце, так зарделось краской гнева лицо богини, гневом сверкнули ее очи. и еще прекраснее стала она. разгневалась на то артемида, что актеон нарушил ее покой. и превратила несчастного актеона в стройного и готовилась к купанию. нимфы сняли с оленя. ветвистые рога выросли на голове актеона. ноги и руки обратились в ноги оленя. вытянулась его шея. заострились уши. пятнистая шерсть покрыла все тело. пугливый олень обратился в поспешное бегство. увидел актеон свое отражение в ручье. он хочет воскликнуть: «о. горе! » -но нет у него дара речи. слезы покатились у него из глаз. лишь разум человека сохранила ему богиня. что делать ему? куда бежать? собаки актеона почуяли след оленя: они не узнали своего хозяина и с яростным лаем бросились за ним. через долины по ушельям киферона. по стремнинам гор. через леса и поля, как ветер. несся прекрасный олень, закинув на спину ветвистые рога. а за ним мчались собаки. все ближе и ближе собаки, вот они настигли его. и их острые зубы
вопрос: 2. подробно перескажите миф «актеон». выражая свое мнение о героях, сохраняя стиль нзложения.
Реферат на тему современные эталоны для измерения физических величин.Размеры физических величин, взятых за основу, определяют величины всех последующих производных единиц системы, получаемых с использованием функциональной зависимости этих величин от основных. Поэтому особое внимание уделяется точности измерений основных величин. Для этого на каждом этапе развития науки и техники создается эталон, т.е. такая мера, которая служит образом для сравнения с другими. Для этого существует специальный и довольно сложный раздел метрология, который определяет весь набор физических констант с учетом всех параметров для их определения. Поэтому в 1875 году было создано Международное бюро мер и весов, которое раз в шесть лет собирает Генеральные конференции, где тщательнейшим образом оговариваются все технические условия, в которых происходят физические измерения, а именно учитываются: давление, температура, место, приборы.
Перечислим эталоны основных физических величин системы СИ в исторической последовательности, приведенной в таблице для основных единиц системы СИ. ) метр (от французского metre, от греческого metron - мера) - основная единица длины в Международной системе единиц (СИ). Обозначения: русское - м, международное - m. Символ - L. Первоначально метр был определен во Франции в 1791 году как одна десятимиллионная (1,0*10-7) часть четверти длины Парижского географического меридиана, т. е. как «естественная» единица длины и связана с каким- либо практически неизменным объектом природы. Размер 1 метра впервые был определен Ж. Д Аламбером и П. Мешеном, используя геодезические и астрономические измерения, а первый эталон метра в 1799 году изготовил французский мастер Ленуар под руководством Ж. Берда в виде концевой меры длины - линейки шириной около 25мм и толщиной 4 мм, с расстоянием между концами, равным принятой единицы длины 1м. Материалом была платина. Этот эталон метра был передан на хранение в Национальный Архив Франции в честь чего и получил название «архивного метра». В других странах создавали свои национальные эталоны. Но эталон метра Ленуара оказался неудобен для поверок, т. к. длина 1м на нем определялась только концами, а доли невозможно было определить без штрихов. Поэтому появилась потребность найти такой эталон метра, чтобы, отказавшись от эталонов национального и «естественного» характера, он оказался принятым во всех странах. По решению Международного метрического комитета (1872) был изготовлен 31 эталон в виде штриховой меры брус из сплава платины и иридия в соотношениях: Рt (90%) - Ir (10%). Однако повышающиеся с каждым годом научные требования к точностям измерений расстояний привели к мысли о создании эталона метра, связав его с «естественной» мерой. С 1960 года 11 Генеральной конференцией по мерам и весам установлен эталон метра определять, используя соотношение , где с - скорость электромагнитных волн в вакууме, n - частота излучения.
Пусть x -число мальчиков, y -число девочек.
Если выйдет 8 девочек, то в классе останется y - 8 девочек
По условиям это число девочек в два раза больше, чем мальчиков. То есть можно записать такое уравнение:
x = 2(y - 8)
Теперь преобразуем это уравнение. Раскроем скобки:
x = 2y - 16
Перенесём минус 16 в левую часть:
x + 16 = 2y
В этом уравнении мы получили, что если в классе к начальному числу x мальчиков добавится 16 мальчиков, то мальчиков станет станет в два раза больше, чем девочек.
ответ: в класс должно зайти 16 мальчиков.