Прочитайте текст.
(1)Перед человечеством стоят глобальные проблемы: рост населения мира, ликвидация социального неравенства, проблемы использования Мирового океана и космического природных ресурсов и защиты окружающей среды. (2)В связи с этим сотрудничество учёных различных стран призвано сыграть свою роль в решении этих проблем. (3)Говоря о значении научных открытий и изобретений, следует помнить и о возросшей ответственности учёных за будущее человечества. (4)К сожалению, в мире всё больше растёт непонимание места и роли науки, а мистические представления вытесняют целостное научное мировоззрение. (5)Поэтому во о месте науки в общественном сознании, в выработке новых ценностей современного мира становится основным во научного сообщества, системы образования, а также средств массовой информации.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1)
Предложение 1 осложнено однородными членами предложения с обобщающим словом.
2)
Предложение 2 односоставное безличное.
3)
Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4)
Предложение 4 осложнено вводным словом.
5)
Предложение 5 сложносочинённое.
Прочитайте текст.
(1)Натуралистов всегда поражала особенность охоты сов: птицы охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их немало – десятки за ночь. (2)Может быть, совы разыскивают добычу с какого-нибудь необычного чувства? (3)Некоторые учёные считают, что совы видят инфракрасные лучи, которые излучает тело жертвы. (4)Возможно, что глаза совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные, то есть тепловые, лучи. (5)Установлено, что инфракрасные лучи представляют собой тепловое излучение всякого нагретого предмета.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)
натуралистов поражала (предложение 1)
2)
может быть (предложение 2)
3)
считают (предложение 3)
4)
возможно (предложение 4)
5)
установлено (предложение 5))
Объяснение:
"Васюткино озеро"- рассказ, написанный В. П. Астафьевым. Известно, что подобные события произошли с писателем в детстве. Однажды летом во время школьных каникул он заблудился в тайге и провел несколько дней один. Когда много лет спустя он стал писателем, то описал происходившее с ним в своем рассказе.
Васютка, герой рассказа, заблудился в тайге, погнавшись за раненым глухарем. Когда мальчик понял, что заблудился, ему стало очень страшно. Но Васютка - сын и внук таежника, много знает о тайге. Он помнит, что "тайга, наша кормилица, хлипких не любит." Васютка много знает и умеет, намного больше, чем его сверстник-горожанин.
Поэтому Вася сумел развести костер, подстрелить дичь и приготовить еду. Ему очень пригодились советы родных. "Идешь в лес -бери еду, бери спички" - говорят в тех местах. Васютке это очень
Когда мальчик вышел к безымянному озеру, он заметил, что в нем было очень много речной рыбы. Поэтому Васютка понял,что из этого озера вытекает речка, которая может привести его к Енисею. Так и получилось. Васютке удалось добраться домой, и он рассказал об увиденном им озере. Озеро так и прозвали "Васюткиным", и под этим именем его даже нанесли на карты.
Тревожно зашумел(сказуемое) сад(Подлежащее) и заскрипела(сказуемое) под окном старая черемуха(Подлежащее)
2 Когда самолёт(Подлежащее) взлетел(сказуемое) , я(Подлежащее) увидел(сказуемое) ровные квадратики полей.
3 Я(Подлежащее) и не заметил(сказуемое) , как наступила(сказуемое) ночь(Подлежащее).
4 Косой шквальный дождь(Подлежащее) хлестал(сказуемое) в стекла , глухо барабанил(сказуемое) по крыше , и булькала(сказуемое) водосточная труба(Подлежащее)
5 Вика(Подлежащее) не пойдёт(сказуемое) на концерт , потому что она(Подлежащее) заболела(сказуемое)
6 Я(Подлежащее) надеялся(сказуемое) , что внезапно подкравшееся ненастье(Подлежащее) долго не задержится(сказуемое)