Теория:

Указательные местоимения: тот, этот, такой, таков, столько

Задание:

Прочитайте. Устраните грамматические недочеты в предложениях.

1. Дирекция школы решила наградить вымпелом кто займет в соревнованиях

первое место.

2. Ошибки ученика происходят что он плохо знает правила.

3. Задумывались ли вы какую роль в жизни человека играет музыка?

Он поднял фонарь с полу подошёл к столу и зажёг светильню бирюк.

Он - подлежащее (существительное)

поднял - сказуемое (глагол)

фонарь - дополнение (существительное)

с - (предлог)

(с) полу - дополнение (существительное)

подошёл - сказуемое (глагол)

к - (предлог)

(к) столу - дополнение (существительное)

и - (союз)

зажёг - сказуемое (глагол)

светильню - дополнение (существительное)

бирюк - дополнение (существительное)

Характеристика предложения:

По цели высказывания - Повествовательное

По интонации (по эмоциональной окраске) - Невосклицательное

По количеству грамматических основ - Сложное

По количеству главных членов предложения - Двусоставное

По наличию второстепенных членов - Распространенное

Не осложнено обращениями, вводными словами и однородными членами.

путешественник попал в страну лотофагов, питающихся лотосами. Отведав кушанья из листьев растения, он забыл о матери, забыл о родине и прельстился красотами чужой земли. Долго ждала его мать и, отчаявшись, попросила прохожего гусляра отнести сыну букет незабудок. Гусляр согласился. Пришел в восточную страну и увидел путешественника, утопающего в роскоши и богатстве. Тот сидел на персидских коврах, красивая черноокая девушка напевала ему сладкие песни, у ног юноши рычали злые псы, готовые в любую минуту исполнить приказ хозяина, а грозная стража у дверей и за плечами вельможи опекала его благополучие.  Откашлялся гусляр и попросил разрешения исполнить дорожную песню. Запротестовала черноокая, нахмурилась стража, псы зарычали на гусляра, обнажив острые клыки. Но юноша вскинул руку в знак согласия, и гусляр запел. Он запел колыбельную, какую когда-то пела мать у изголовья сына... Так запел, что перед юношей открылись луга и реки, леса и родниковые тропинки. Он вспомнил землю, его породившую, не знал только, в какой стороне находится покинутая им земля.  Со слезами на глазах упросил юноша гусляра указать путь-дорогу на родину, а гусляр вместо ответа протянул ему букетик незабудок, цветы которых были голубыми, как глаза его матери, а пахли они лугами и лесами родного края.  По незабудкам и песням нашел юноша дорогу на родину. Но,  как ни спешил он, как ни торопился, застал мать уже умирающей.

Объяснение: