Задание: распределите слова по их словообразования Слова, образованные:

1. Приставочным

2. Суффиксальным

3. Приставочно-суффиксальным

4. Бессуффиксным

5. Сложением основ

6. Сложением слов

7. Путём перехода из одной части речи в другую

Учительская, школа-интернат, паровозный, подстаканник, вылет, лесопарк, избежать, красноватый, Волгоград, ракета-носитель, мороженое, переделать, наконечник, спор

Элдар, сел скрестив ноги и молча уставился своими красивыми бараньими глазами на лицо,

разговорившегося старика. 2. Подпоясав кафтан и надвинув шапку, Пьер стараясь не шуметь и не

встретить капитана по коридору и вышел на улицу. 3. Солдаты, с ружьями на плечах шли

сначала по дороге, потом свернули с неё и шурша сапогами по сухим листьям шагов двадцать

вправо. 4. Глебов стоял молча, покачиваясь на своих скрипучих сандалетах и смотрел на работягу

вспоминая его имя. 5. Иногда Половцев оставив карты, садился прямо на полу, по-калмыцки сложив

ноги.

Когда-то перед человеком встала проблема. Как измерять ценности материального мира? Как оценить труд и стоимость вклада человека в общее благосостояние? Тогда человек изобрел деньги.

Как и большинство человеческих изобретений, деньги - это великое благо и зло одновременно. Сначала рассмотрим их положительные черты. С денег человек может обеспечить себя жильем, едой, одеждой и другими необходимыми вещами. Ему не нужно все делать самому. Так, программист выполняет свою работу, которая ему по душе, а одежду и еду покупает у портного и повара.