І варінт
Укажіть одну правильну відповідь
1.Укажіть героя твору, який не зрікається насолод життя зі страху, що вони можуть йому стати перешкодою в боротьбі:
А. Ліричний (О.Ольжич “Господь багатий…);
Б. Смертельник (О.Ольжич “Захочеш-і будеш”);
В.Брякус (О.Гаврош “Неймовірні пригоди І.Сили”);
Г. Ліричний (А.Малишко “Вчителька”)
Д.Вітрогон-хлопчина (О.Теліга “Радість”).
2.Укажіть твір, який є моральним заповітом нащадкам:
А. О.Теліга “Радість”;
Б. А.Малишко “Пісня про рушник”;
В.О.Ольжич “Захочеш-і будеш”;
Г. О.Гаврош “Неймовірні пригоди І.Сили”;
Д. О.Теліга “Сучасникам”
3.Укажіть героїню твору О.Гавроша, для якої понад усе був завжди цирк, а не мимовільні пристрасті:
А.акробатка Рената;
Б.мадам Аделія Бухенбах;
В. мавпочка Беня;
Г.кирпата Маруська;
Д. танцівниця Мілка.
Укажіть одну, дві й більше правильних відповідей
4.Укажіть з-поміж наведених позицій ті, про які згадує ліричний герой твору А.Малишко “Вчителька”
А.перші перемоги в навчанні
Б цікава екскурсія
В.квітник біля школи
Г. несхилу постать вчительки
Д.політ журавлів у небі
Е. ранок на шкільному подвір’ї
5.Укажіть художні засоби, які мають місце в поезії О. Теліги “Радість”:
А.анафора
Б.порівняння
В. зменшувально-пестливі слова
Г.метафора
Д.риторичне запитання
Е.звертання
6.Укажіть з-поміж зазначених героїв тих, з ким Іван Сила виборював собі славу:
А.Пандорський
Б.Велет
В.Фікса
Г.Магдебура
Д.Піцікато
Е.Бієр-Мієр
7.Написати твір на одну із запропонованих тем
А. “Іван Сила-найдужча людина Старого і Нового світу”
Б. Пісенна творчість А.Малишка (за вивченими творами)
В.”Цінуй кожну мить життя, даровану Богом” (за творчістю О.Ольжича)
Г.”Найгостріше слово-Україна”(за творчістю О.Теліги

Відповідь:

Дід Андрій

Пояснення:

Дід Андрій пильнував пасіки, наглядав хати й дітей. Уважав за свій обов'язок привчити Павлуся до лицарського ремесла. Отже, вчив його їздити на коні, кидати списом та арканом, стріляти з рушниці та з лука й орудувати шаблею.

В інших хвилинах розповідав йому про Запоріжжя, про козаків, їх звичаї та про походи й пригоди із свого життя.

Діти слухали залюбки оповідань дідуся, а Павлусеві снилися відтак бої з татарвою, широкий степ, і він мріяв усе про те, коли то й він підросте та стане славним козаком.

Особистість –це багатогранна жива істота, якій притаманні всі характерні якості людини. У кожній людині є своя незвичайна особистість яка формується з самого народження й розвивається на протязі всього життя дитини. По–перше, особистість у кожного індивідуальна, неоднорідна та різнокольорова по- своєму, формування особистості дитини, це дуже складний процес, що дуже важливо у ньому це правильне й вчасне виховання. Адже найголовнішу роль відіграє саме виховання. Не можна не згадати, соціальну–побутову сентиментальну реалістичну провість « Маруся» у якій головна героїня дівчина Маруся. Саме клопітке виховання батьків посприяло тому, що ця дівчина виросла дуже старанна, добра, чемна, а головне працелюбна та вихована чистою душею. Тому виховання грає тут основну роль. По-друге, виховання особистості притаманні не тільки батькам, але й більше навколишньому світові, людям які нас оточують та підтримають.Тому однією з головних ролей є також і виховання навколишнім світом. Яскравим прикладом цього може стати історія, яка трапилася зі мною. З мого товариша Михайла завжди брали приклад всі. Як дорослі, так малі, адже він відрізнявся серед усіх своєю скромністю та наполегливістю, працею та великою працелюбністю. Цій поведінці великою мірою посприяло правильне виховання дитини й формування її особистості. Отже, чинники у формуванні особистості повинні переважати лише позитивні й гарні, бо виховання особистості це один з її основних та важливих етапів до життя в цьому світі.